職業中專各有特色，不能簡單比較。都屬于中等教育。中專通常在九年義務教育結束后進行，水平相當于高中。而普通高中以傳授基礎知識為主，一般畢業后參加高考，為進入大學做準備。而中專更注重專業技能的培養。畢業后普遍掌握了相應的職業技能，進入社會就能勝任某個職業。
安鄉職業中學
安鄉職業中專創辦于1985年，前身為安鄉二中，1999年與安鄉一中合并，同年被評為湖南省重點職業高中。2004年更名為安鄉職業中專，晉升為國家重點職業中專。是全縣***的國家重點學校。
辦學優勢
***，優越的地理位置。學校位于縣城禪陵東路，校園面積151畝。地處全縣政治、經濟、文化中心，交通便利，人杰地靈。是修身養性、潛心學習的理想環境。
第二，優美的校園環境。學校是省級園林式單位，校園綠樹成蔭，一年四季鮮花盛開。教室明亮干凈，環境優雅，公寓式學生宿舍的盥洗室和廁所設施齊全，安全舒適，像家一樣溫暖。是全縣***的高考考點，每年可容納近2000名學生參加高考。
第三，辦學規模巨大。學校現有43個教學班，3000余名學生，辦學規模在省市同類學校中名列前茅。
第四，靈活的辦學機制。學校開設計算機、機電、會計、服裝、商務英語等專業。學生入學后可以自主選擇專業。
第五，***的教學設備。新教學樓高大雄偉。有多媒體室、微機室、語音室、工作室、縫紉室等20多個實驗實習操作室。寬帶網絡、數字電視、智能廣播、電子監控四大高科技系統覆蓋全校，充滿濃郁的現代氣息。圖書館藏書8萬余冊，寬敞明亮的閱覽室全天候向全校師生開放。
第六，優良的校紀校風。學校實行封閉式管理，開放式教學，家教，酒店式服務。有專人24小時值班守護看護學校，形成了內外結合、上下一體、整體聯動、齊抓共管的治安防控體系，全面保障了全校學生的安全、安心、穩定、平安的學習生活。
校訓
敦品:“敦品”原意為沉重之意，引申為勵志，“敦品”意為磨礪品格；尚德:“尚”即崇尚、追求，“德”即真理、正義，“尚德”即崇尚真理、追求正義；博學:一種是廣泛學習，注重過程；另一種是淵博的知識，注重結果；前者督促學生好好學習，后者祝愿學生學業有成；行業:“精”即精益求精，“業”重在技能和技巧。“精業”就是技藝高超。
計算機專業介紹
1.培養目標:培養擁護黨的基本路線，德、智、體、美全面發展，適應IT行業需求的質量意識、工程意識、團隊意識、創新意識、知識更新和自學能力。具有計算機硬件和軟件的基礎理論和專業知識，具備計算機硬件的安裝、配置、運行和維護管理，計算機操作系統軟件的使用和運行維護，編程和測試能力等基本能力；掌握基礎NET技術的應用系統設計、小型數據庫應用系統的開發和維護知識，具有計算機軟件編程、測試、系統支持等技能的應用型專門技術人才。
2.專業基礎課:本專業開設的專業基礎課有:微機原理、c++語言程序設計、Java程序設計、計算機網絡、數據庫技術、數據結構、操作系統、計算機應用等。專業基礎課的學習在***學期到第三學期完成，屬于所有專業的同一個平臺課程。通過專業基礎課的學習，為學生基本職業素質的培養、后續專業核心課程的學習和可持續發展能力的培養奠定基礎。
3.計算機專業就業形勢:隨著經濟結構的調整和科教興國戰略的進一步實施，科學、工業、國防和教育需要大量高素質的計算機專業人才。計算機行業良好的就業前景和薪資待遇吸引了大量非計算機應用技術專業的學生。他們迫切需要依靠學習和培訓獲得進入計算機應用技術專業領域的技術能力。另一方面，計算機應用技術專業的職業變化和更換也是最頻繁的，需要從業者不斷學習，才能保持這種持續工作的狀態。同時，一個人的技術越先進，一個人的技術越全面，他的職業發展前景就越廣闊，工作選擇機會就越大。此外，由于互聯網技術的快速發展，許多掌握過時技術的人不得不接受再培訓，以跟上***技術的步伐。隨著我國經濟的不斷發展，信息化程度不斷提高，企業對信息化的投資比例也在逐步增加。因此，要求員工學會操作微型計算機。
